中國教育部27日召開新聞發(fā)布會，介紹從數(shù)據(jù)看十年來中國教育改革發(fā)展成效，中國教育部財務司司長郭鵬介紹，中國國家財政性教育經(jīng)費支出占GDP的比例達到4%，這是中國在2012年首次實現(xiàn)、又連續(xù)10年鞏固的一個目標。

　　郭鵬稱，這十年，尤其是疫情以來的近幾年，中國經(jīng)濟下行壓力逐年加大、財政收支矛盾非常突出，但對教育的財政投入始終堅持逐年只增不減。國家財政性教育經(jīng)費十年累計支出33.5萬億元(人民幣，下同)，年均增長9.4%，高于同期GDP年均名義增幅(8.9%)和一般公共預算收入年均增幅(6.9%)。

　　他指出，盡管這一比例不同年份有高有低，但始終沒有低于4%。更為重要的意義在于，4%帶動教育投入基數(shù)持續(xù)加大。不管是總投入，還是財政性、一般公共預算、非財政等渠道用于教育的錢，十年都翻了一番。

　　郭鵬當日將相關情況概括為“四個翻番”：第一個翻番是“總投入”。全國教育經(jīng)費總投入，2011年是2.4萬億元，2021年達到5.8萬億元，是2011年的2.4倍，年均增長9.3%。第二個翻番是“財政性”。國家財政性教育經(jīng)費，2011年不到2萬億元，2021年達到4.6萬億元，是2011年的2.5倍，年均增長9.4%。第三個翻番是“一般公共預算”。全國一般公共預算教育支出，2011年是1.6萬億元，2021年達到3.7萬億元，是2011年的2.3倍，年均增長8.8%。第四個翻番是“非財政性”。全國非財政性教育經(jīng)費，2011年只有不到6000億元，2021年達到1.2萬億元，是2011年的2.3倍，年均增長8.6%。

　　他介紹，2021年教育投入基數(shù)的基本格局是：總投入超過5萬億元，接近6萬億元；財政性超過4萬億元，接近5萬億元；一般公共預算超過3萬億元，接近4萬億元；非財政性超過1萬億元。

　　“基數(shù)大了，意味著保障教育事業(yè)發(fā)展的物質(zhì)基礎更厚實了。也可以說，隨著我國小康社會的全面建成，教育的‘家底’也是一個小康的‘家底’?！惫i說。

　　他將這一“家底”概括為“三個80%”：全國教育經(jīng)費總投入中，80%來自國家財政性教育經(jīng)費；國家財政性教育經(jīng)費中，80%來自一般公共預算教育經(jīng)費；全國一般公共預算教育經(jīng)費中，80%來自地方。

　　“可以說，十年來，以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費的體制得到了進一步鞏固和完善。”郭鵬說。（中國新聞網(wǎng)）

編輯：李雪彤