在這里，學(xué)生遵循傳統(tǒng)歷法，跟著二十四節(jié)氣點(diǎn)瓜、種豆、澆水、施肥，侍弄莊稼，感受生命成長(zhǎng)的喜悅。

在這里，學(xué)生走近雷達(dá)、衛(wèi)星導(dǎo)航的幕后英雄，了解大國(guó)重器背后的科技支撐。

在這里，學(xué)生走進(jìn)紫荊山綜合實(shí)踐教育基地等40余個(gè)勞動(dòng)教育基地，體驗(yàn)各行各業(yè)勞動(dòng)者的不同奮斗方式。

這一切，皆源自陜西寶雞推行的“勞動(dòng)+”教育模式。寶雞市教育局局長(zhǎng)惠強(qiáng)介紹，近年來(lái)，寶雞制定了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代全市中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》《寶雞市“新勞動(dòng)·新勞育”融通行動(dòng)工作方案》等制度，圍繞勞動(dòng)做加法，用勞動(dòng)+思政課程、勞動(dòng)+社團(tuán)活動(dòng)、勞動(dòng)+課外實(shí)踐、勞動(dòng)+志愿崗位、勞動(dòng)+職業(yè)體驗(yàn)等方式，探索了一整套行之有效的‘以勞立人’教育體系。

10月20日，寶雞兒童公園聯(lián)合新福園中學(xué)、百合花城幼兒園共同舉辦青少年兒童戶外生態(tài)種植體驗(yàn)活動(dòng)。（資料圖）

傳承熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)

??從遠(yuǎn)古社會(huì)詠唱“斷竹，續(xù)竹，飛土，逐肉”，到近代恪守“耕讀傳家久”信條，再到新時(shí)代弘揚(yáng)“大國(guó)工匠”精神，熱愛勞動(dòng)的基因在我們的血脈里代代相傳。但隨著生活水平提升，部分孩子“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”。對(duì)于這一情況，寶雞市在教育中通過(guò)文化溯源來(lái)重新激活熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

??“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”……在寶雞市東城幼兒園的課堂上，老師帶著幼兒一邊吟誦古詩(shī)，一邊伴著節(jié)奏“翩翩起舞”。原來(lái)，他們將勞動(dòng)相關(guān)的古詩(shī)詞創(chuàng)編為韻律操，讓勞動(dòng)伴著韻律操走進(jìn)幼兒內(nèi)心，變成幼兒的自覺行動(dòng)。

??日前，寶雞市金陵小學(xué)學(xué)生們一邊圍著勞模人形立牌合影，一邊如數(shù)家珍般介紹，“這是袁隆平爺爺”“這是咱寶雞人——全國(guó)勞動(dòng)模范巨曉林”……金陵小學(xué)校長(zhǎng)白浩表示：“我們想引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)?！?/span>

??獨(dú)輪車、步犁、紡車……走進(jìn)眉縣職業(yè)教育中心現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)示范基地的關(guān)中農(nóng)耕文化體驗(yàn)館，眉縣常興中學(xué)的學(xué)生們興奮地喊著自己認(rèn)識(shí)的勞動(dòng)工具名字。在體驗(yàn)館內(nèi)，工作人員將勞動(dòng)工具的演化史娓娓道來(lái)，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)著關(guān)中農(nóng)耕文明的質(zhì)樸和柔情。

??勞動(dòng)教育是五育中的重要一環(huán)。寶雞市教育局副局長(zhǎng)王偉波說(shuō)：“我們的做法是通過(guò)古詩(shī)、勞模故事、農(nóng)耕文化等文化溯源，傳承熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓‘愛勞動(dòng)’成為全市中小學(xué)生的必備品格?！?/span>

5月5日至7日，寶雞高新第三小學(xué)將蔬菜作為運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)給學(xué)生，讓孩子們分享自己勞動(dòng)獲得的果實(shí)。（資料圖）

培養(yǎng)勞動(dòng)光榮的價(jià)值認(rèn)同

??勞動(dòng)不僅是流傳在我們血脈中的民族基因，更是新時(shí)代的教育重任。如何落實(shí)這些重任？寶雞教育人的經(jīng)驗(yàn)是：因地制宜，因材施教，讓“會(huì)勞動(dòng)”成為學(xué)生的關(guān)鍵能力。

??寶雞市東四路小學(xué)是因地制宜的代表之一。寶雞是國(guó)家“一五”和“三線”時(shí)期重要的工業(yè)布點(diǎn)城市，工業(yè)基礎(chǔ)雄厚、門類齊全。在距離東四路小學(xué)不遠(yuǎn)的地方，坐落著雷達(dá)導(dǎo)航業(yè)的領(lǐng)頭者——陜西長(zhǎng)嶺電子科技有限責(zé)任公司。他們便將勞動(dòng)課搬進(jìn)“長(zhǎng)嶺”。

??“今天，我們要認(rèn)識(shí)一位大師……”步入“長(zhǎng)嶺”，東四路小學(xué)帶隊(duì)教師神秘地說(shuō)?！笆裁礃拥拇髱?？”學(xué)生們好奇地問(wèn)道。不過(guò)，看著眼前堪稱藝術(shù)品的工業(yè)零件和一摞摞獎(jiǎng)狀，學(xué)生們很快找到了答案——全國(guó)勞動(dòng)模范彭永利。緊接著，彭永利帶領(lǐng)學(xué)生們參觀了機(jī)加中心車間、總裝車間等，領(lǐng)略了現(xiàn)代工業(yè)的無(wú)窮魅力。“這樣的勞動(dòng)很炫酷”“我以后也要成為優(yōu)秀勞動(dòng)者”，參觀結(jié)束后，勞動(dòng)的魅力成為學(xué)生們動(dòng)手探索的一個(gè)動(dòng)力源泉。

??“我們要認(rèn)領(lǐng)‘炫酷廚藝’”“‘植物證件照’我們班要了”……作為因材施教的代表之一，寶雞市金臺(tái)區(qū)東仁堡小學(xué)在今年9月推出新課程時(shí)，各班師生都搶著認(rèn)領(lǐng)。據(jù)介紹，這些課程是該校依據(jù)學(xué)生身心特征，對(duì)標(biāo)勞動(dòng)教育新課標(biāo)，專門研發(fā)出的自我管護(hù)類、手工實(shí)操類、科技實(shí)踐類、培育種植類、公益服務(wù)類五大類四十多門勞動(dòng)教育課程。

??為了檢測(cè)課程效果，東仁堡小學(xué)特意在全校范圍內(nèi)舉辦了“勞動(dòng)達(dá)人”大賽。“在大賽現(xiàn)場(chǎng)的疊衣服、和面等勞動(dòng)技能比拼中，學(xué)生們手腳麻利，手藝高超，讓好多大人都自愧不如。”東仁堡小學(xué)校長(zhǎng)楊玲驕傲地說(shuō)，短短幾個(gè)月，我們部分孩子已經(jīng)變成了勞動(dòng)小達(dá)人。

6月1日，陳倉(cāng)區(qū)西堡小學(xué)的小學(xué)生們進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。（資料圖）

打造勞動(dòng)最美的教育生態(tài)

??“勞動(dòng)”只是手段，“教育”才是真正的落腳點(diǎn)。因此，寶雞教育人不斷豐富勞動(dòng)內(nèi)涵，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，打造勞動(dòng)教育的最美新生態(tài)，讓“懂勞動(dòng)”成為學(xué)生的價(jià)值導(dǎo)向。

??一顆豌豆能做什么？寶雞市高新第一小學(xué)以豌豆為主角，打造出了勞動(dòng)教育的新生態(tài)。勞動(dòng)課種豌豆、語(yǔ)文課寫豌豆、數(shù)學(xué)課算豌豆、美術(shù)課畫豌豆，在不同的課堂上，豌豆都有著不同的呈現(xiàn)方式。不單是豌豆，草莓、蘿卜、辣椒等也同豌豆一樣，成了各科課堂的“座上賓”。

??除了課堂之內(nèi)，在每天的課余時(shí)間，學(xué)生們還會(huì)三五成群，跑進(jìn)校園里的水培生態(tài)園，或者“小農(nóng)夫·愛心田園”，看一看綠意盎然的瀑布西紅柿、黑珍珠黃瓜、向日葵等，感受生命的奇妙。

??一天、兩天、三天……寶雞市高新一小的學(xué)子在侍弄農(nóng)作物的過(guò)程中，不僅增長(zhǎng)了勞動(dòng)技能，也學(xué)會(huì)了感恩回饋。在校園里的蔬菜瓜果成熟后，學(xué)生們會(huì)第一時(shí)間將勞動(dòng)果實(shí)送給自己的恩師和福利院，感恩師長(zhǎng)，回饋社會(huì)。

6月10日，寶雞市中小學(xué)生在鳳翔區(qū)紫荊山綜合實(shí)踐基地開展“勞動(dòng)創(chuàng)造幸福"主題教育活動(dòng)。（資料圖）

??“體驗(yàn)的過(guò)程就是學(xué)生飛速成長(zhǎng)的過(guò)程。我們將寶雞市鳳翔區(qū)紫荊山綜合實(shí)踐基地打造為集愛國(guó)主義紅色教育、國(guó)防教育、科技教育、勞動(dòng)教育、研學(xué)旅行基地等為一體的示范性綜合基地，面向全市中小學(xué)開放?！睂氹u市教育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)楊愛魁介紹，像這樣的基地寶雞有40多個(gè)，40多個(gè)綜合性勞動(dòng)基地集體發(fā)力，讓寶雞的勞動(dòng)教育不僅有了寬度、厚度與溫度，還有了持久的生命力，有助于打造勞動(dòng)最美的教育生態(tài)。（光明日?qǐng)?bào)）

編輯：賀雅楠